Projekt pn. „Kompas Kariery – Nowoczesne Kształcenie Mundurowe”

• • • Informacje o projekcie
    • Harmonogram projektu
    • Dokumenty projektowe
    • Blog projektu

• • • • Informacje o projekcie

      • 

        Prezydent Miasta Łodzi
        oraz

        Dyrektor Szkoły

        informują o otrzymaniu dofinansowania na projekt
        pn. „Kompas Kariery – Nowoczesne Kształcenie Mundurowe”

        współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus

        w ramach Programu Regionalnego Fundusze Europejskie
        dla Łódzkiego 2021–2027

         

        Celem głównym projektu jest:

        Celem projektu jest podniesienie jakości i dostępności kształcenia ogólnego w XVIII LO
        w Łodzi poprzez wdrożenie kompleksowego programu wsparcia rozwoju kompetencji kluczowych, psychospołecznych i zawodowych uczniów i uczennic szkoły oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych nauczycieli w okresie od 01.02.2026 do 31.05.2027. Projekt w szczególności odpowiada na potrzeby wyrównywania szans edukacyjnych, wsparcia dobrostanu psychicznego oraz przygotowania uczniów i nauczycieli do wyzwań współczesnego rynku pracy.

         

        Cel zostanie osiągnięty poprzez:

        1. podniesienie jakości infrastruktury dydaktycznej:

        • wyposażenie sal lekcyjnych w nowoczesny sprzęt ICT (np. laptopy, monitor interaktywny, oprogramowanie edukacyjne),

        • stworzenie przestrzeni terapeutycznej przeznaczonej do prowadzenia zajęć psychospołecznych i terapeutycznych,

        • zwiększenie efektywności kształcenia dzięki wykorzystaniu nowoczesnych technologii, takich jak VR, drukarki 3D i oprogramowanie edukacyjne;

        2. wsparcie nauczycieli:

        • szkolenia i warsztaty podnoszące kwalifikacje zawodowe nauczycieli w zakresie nowoczesnych metod nauczania, pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami oraz kompetencji cyfrowych;

        3. wsparcie uczniów:

        • zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z przedmiotów kluczowych (matematyka, język polski, język angielski, biologia, chemia, geografia, WOS, historia),

        • warsztaty rozwijające kompetencje społeczne, emocjonalne i zawodowe (np. zajęcia z doradztwa zawodowego, treningi umiejętności społecznych),

        • zajęcia terapeutyczne i psychoedukacyjne wspierające dobrostan psychiczny młodzieży.

         

        Działania na rzecz równości szans:

        • organizacja zajęć i warsztatów uwzględniających potrzeby osób ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi,

        • wykorzystanie materiałów i programów dydaktycznych, które eliminują stereotypy dotyczące płci, niepełnosprawności i różnorodności kulturowej,

        • dostosowanie technologii i narzędzi cyfrowych do potrzeb osób z SPE.

         

        Działania w projekcie:

        Cel główny zostanie osiągnięty poprzez realizację działań:

         

        1. Doposażenie placówki.

        Zadanie ma na celu stworzenie nowoczesnych warunków dydaktycznych wspierających rozwój

        kompetencji kluczowych, zawodowych i psychospołecznych uczniów oraz nauczycieli. Obejmuje modernizację i doposażenie infrastruktury szkoły, stworzenie kącika terapeutycznego, co pozwoli na zapewnienie przestrzeni do zajęć psychospołecznych, takich jak warsztaty TUS, zajęcia psychoedukacyjne i treningi radzenia sobie ze stresem. Doposażenie kącika terapeutycznego poprzez zakup materiałów terapeutycznych zapewni wsparcie emocjonalne i rozwój kompetencji psychospołecznych, natomiast zakup sprzętu ICT dla kącika terapeutycznego ma na celu umożliwienie prowadzenia zajęć z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi cyfrowych.

        Doposażona zostanie także pracownia informatyczna, planowany jest zakup gogli VR i oprogramowania, aby zapewnić innowacyjne metody dydaktyczne, eliminujące ograniczenia lokalowe w pracowni o profilu wojskowym.

         

        2. Wsparcie szkoleniowe skierowane do Nauczycieli/Nauczycielek szkoły

        Zadanie obejmuje realizację szkoleń podnoszących kwalifikacje zawodowe nauczycieli, ich celem jest rozwój kompetencji w zakresie wsparcia psychospołecznego uczniów, efektywnego korzystania z ICT oraz innowacyjnych metod dydaktycznych, co bezpośrednio przyczyni się

        do poprawy jakości kształcenia w szkole. Planowane działania:

        1. Psychologia i wsparcie psychospołeczne (studia podyplomowe „Psychologia kryzysu i interwencji kryzysowej”, „Psychotraumatologia – praca z młodzieżą doświadczającą traum i kryzysów emocjonalnych”; kurs trener TUS I i II stopnia, szkolenie „Zapobieganie dyskryminacji i przemocy”).

        2. Nowoczesne metody dydaktyczne:

        - AutoCAD i druk 3D,

        - Skuteczne metody nauczania języka angielskiego z materiałami interaktywnymi,

        - Trening Zastępowania Agresji (ART),

        - Video na lekcji – włączanie treści wideo do zajęć dydaktycznych,

        - Nowoczesne zajęcia matematyczne – metody interaktywnego nauczania matematyki.

        W szkoleniach udział weźmie 10 nauczycieli.

         

        3. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla Uczniów/Uczennic szkoły

        Zadanie obejmuje realizację zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla uczniów w celu wyrównania deficytów edukacyjnych w zakresie kluczowych przedmiotów: matematyki, języka polskiego, języka angielskiego, historii, WOS, biologii, chemii i geografii. Program zajęć uwzględnia nowoczesne metody dydaktyczne oraz narzędzia technologiczne, co zwiększa ich efektywność i atrakcyjność dla uczniów.

         

        4. Zajęcia rozwijające potencjał Uczniów/Uczennic szkoły.

        Zajęcia odpowiadają na zidentyfikowane potrzeby społeczności szkolnej, w tym na deficyty w rozwijaniu kompetencji kluczowych i praktycznych oraz korzystają z doposażonych sal i wykorzystania nowoczesnych narzędzi (m.in. VR). Zajęcia poprowadzą nauczyciele dyplomowani i mianowani, przeszkoleni w ramach projektu. Tematyka zajęć to:

        - Kryminalistyka (historia kryminalistyki, analiza śladów, profilowanie kryminalne,

        - Prawo dla służb mundurowych (system prawa, prawa obywatelskie, symulacja rozpraw sądowych, debaty prawne),

        - Zajęcia BLS z wykorzystaniem VR (algorytmy BLS, symulacje w VR, praktyczne ćwiczenia na fantomach),

        - Zajęcia strzeleckie z wykorzystaniem VR (bezpieczeństwo w strzelectwie, praktyczne symulacje strzeleckie w VR),

        - Kreatywne rozwiązywanie problemów metodą STEAM (projekty interdyscyplinarne, analiza problemów ekologicznych i technologicznych),

        - AutoCAD (rysunek techniczny, podstawy AutoCAD, tworzenie projektów technicznych),

        - Grafika komputerowa (projektowanie graficzne, CorelDRAW, przygotowanie projektów do druku),

        - Robotyka i druk 3D (programowanie robotów, projektowanie modeli w 3D, praktyczne zastosowanie druku 3D),

        - Warsztaty ekologiczne (badania biodegradacji materiałów, kampanie edukacyjne, praktyczne eksperymenty ekologiczne).

                      

        5. Wsparcie Uczniów/Uczennic w zakresie rozwoju umiejętności psychospołecznych

        Zadanie obejmuje realizację warsztatów i zajęć wspierających rozwój kompetencji psychospołecznych. W ramach zadania zostaną przeprowadzone zajęcia:

        - warsztaty rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne (zrozumienie emocji, budowanie odporności psychicznej, współpraca w grupie, zarządzanie emocjami),

        - rozwój umiejętności psychospołecznych z TUS (rozwijanie współpracy i komunikacji, radzenie sobie ze stresem, asertywność),

        - zajęcia psychoedukacyjne (rozpoznawanie objawów kryzysów, techniki relaksacyjne, budowanie wsparcia społecznego).

         

         

        6. Doradztwo zawodowe

        Zadanie obejmuje organizację zajęć indywidualnych z doradztwa zawodowego oraz zakup oprogramowania wspierającego ten proces. Jego celem jest wsparcie uczniów XVIII LO w Łodzi w określeniu indywidualnych predyspozycji zawodowych, rozwijaniu kompetencji kluczowych oraz planowaniu dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej.

        Tematyka:

        • Analiza predyspozycji zawodowych (mocne i słabe strony, zainteresowania).

        • Wyznaczanie celów zawodowych metodą SMART.

        • Opracowanie Indywidualnego Planu Działania (IPD).

        Zakup pakietu edukacyjnego:

        • Program „Indywidualny Planer Kariery”.

        • Standaryzowane testy preferencji zawodowych.

        • Scenariusze zajęć zgodne z materiałami wypracowanymi w ramach PO WER.

         

         

        Rezultaty w projekcie (wskaźniki produktu i rezultatu):

         

        1. Liczba uczniów szkół i placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie ogólne objętych wsparciem

        Wartość docelowa ogółem: 171 (121 k; 50 m).

        2. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem

        Wartość docelowa ogółem: 10 (9 k; 1 m).

        3. Liczba uczniów uczestniczących w doradztwie zawodowym

        Wartość docelowa ogółem: 75 (50 k; 25 m).

        4. Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem

        Wartość docelowa ogółem: 1.

        5. Liczba dzieci/uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, objętych wsparciem

        Wartość docelowa ogółem: 30 (20 k; 10 m).

        6. Liczba ogólnodostępnych szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem w zakresie edukacji włączającej

        Wartość docelowa ogółem: 1.

        7. Liczba objętych wsparciem podmiotów administracji publicznej lub służb publicznych na szczeblu krajowym, regionalnym lub lokalnym

        Wartość docelowa ogółem: 1.

        8. Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu

        Wartość docelowa ogółem: 137 (97 k, 40 m).

        9. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu

        Wartość docelowa ogółem: 8 (7 k; 1 m).

        10. Liczba osób obcego pochodzenia objętych wsparciem w programie

        Wartość docelowa ogółem: 12 (10 k; 2 m).

        11. Liczba osób z niepełnosprawnościami objętych wsparciem w programie

        Wartość docelowa ogółem: 2 (1 k; 1 m).

         

        Dofinansowanie projektu z UE+BP: 618 262,80 zł

        Całkowita wartość projektu: 694 677,31 zł

         

        Zarządzenie nr 8/2025/2026 Dyrektora XVIII Liceum Ogólnokształcącego im. Jędrzeja Śniadeckiego w Łodzi w sprawie powołania komisji ds. procesu rekrutacji w XVIII Liceum Ogólnokształcącym im. Jędrzeja Śniadeckiego w Łodzi:<Pobierz plik>